DOI Detayları
Fen Bilimleri Öğretimi ve Öğreniminde Güncel Yaklaşımlar
Kitap DOI Numarası: 10.70269/19KXU5KFJJVN - DOI İçerik Detayları
Tablo verileri için sağa-sola kaydırınız.
| Bildiri Başlığı | Yazarlar | Sayfalar | Kitap DOI | Bölüm DOI |
|---|---|---|---|---|
| 2018 VE 2024 FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SİSTEMSEL DÜŞÜNME VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ | MURAT ÇETİNKAYA | 1 - 17 | 10.70269/19KXU5KFJJVN | 10.70269/10.70269/8651722929 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM MESLEKLERİNE İLGİ DÜZEYLERİNİN, KARİYER BEKLENTİLERİNİN CİNSİYET AÇISINDAN İNCELENMESİ | NEFİSE AKKUŞ, MUHAMMET MUSTAFA ALPASLAN, ÖZGÜR ULUBEY | 18 - 43 | 10.70269/19KXU5KFJJVN | 10.70269/10.70269/3973539366 |
| ENERJİ NİTELİĞİ ÖĞRETİMİ | HAKAN IŞIK | 44 - 55 | 10.70269/19KXU5KFJJVN | 10.70269/10.70269/9743973337 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ NANOTEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | OYLUM ÇAVDAR, BEKİR YILDIRIM | 56 - 81 | 10.70269/19KXU5KFJJVN | 10.70269/10.70269/7675662246 |
| PROSPECTIVE TEACHERS’ENVIRONMENTAL ATTITUDES AND SUSTAINABLE CONSUMPTION BEHAVIORS: A COMPARATIVE STUDY | AYHAN ÇİNİCİ | 82 - 108 | 10.70269/19KXU5KFJJVN | 10.70269/10.70269/9121584913 |
| HOW TO TEACH THE NATURE OF SCIENCE: IMPLICIT OR EXPLICIT APPROACHES | MUHAMMET MUSTAFA ALPASLAN, HAKAN IŞIK | 109 - 125 | 10.70269/19KXU5KFJJVN | 10.70269/10.70269/1972999744 |
| FEN TEMELLİ ELEŞTİREL OKUMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRETMENLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ SÜRECİNİN İNCELENMESİ | METİN ÇAKMAK, ÖZLEM KORAY, EMİNE KAHRAMAN | 126 - 153 | 10.70269/19KXU5KFJJVN | 10.70269/10.70269/4769582643 |